Программа Интеллектуального Кружка Эрудит
1 Муниципальное казѐнное общеобразовательное учреждение «Поспелихинская сельская средняя общеобразовательная школа» Поспелихинского района Алтайского края Рабочая программа кружка «Эрудит» Составитель: библиотекарь МКОУ «Поспелихинская сельская СОШ» Кагамлык Галина Михайловна п. Поспелихинский 2015 год 2 Пояснительная записка Программа курса рассчитана на 70 часов. «Требование к уровню подготовки выпускников» предполагает развитие у учащихся патриотизма, гордости за свою страну, культурное наследие, художественные открытия и достижения. Эта программа должна стать первым шагом учащихся в осознание того, что наша страна одна из богатейших в мире, что еѐ вклад в художественную сокровищницу человечества уникален и неповторим.
Книга: Две судьбы. Автор: Высоцкий, Шемякин. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Купить книгу по привлекательной цене среди миллиона. Купить книгу «Две судьбы (подарочное издание)» автора Владимир Высоцкий, Михаил Шемякин и другие произведения в разделе Книги. Две судьбы 4 сезон.
- Программа Интеллектуального Кружка Эрудит 1 Класс
- Программа Интеллектуального Кружка Эрудит 3 Класс
- Программа Интеллектуального Кружка Эрудит 4 Класс
- Программа Интеллектуального Кружка Эрудит 2 Класс
Программа рассчитана на работу с детьми среднего возраста. В процессе работы кружка у учащихся развиваются следующие общеучебные навыки: -аналитические; -умения формулировать высказывания; -умение аргументировать высказывание; - расширить кругозор юных читателей. Для активизации познавательного интереса учащихся используются проблемные методы изучения, информационные технологии. Цель программы: оказание помощи в развитии способности действовать целесообразно, мыслить рационально и эффективно, проявлять свои интеллектуальные способности в окружающей среде.
- Рабочая программа курса внеурочной деятельности кружка «Эрудит» Срок реализации.
- Программа кружка «Эрудит». Освоение содержания программы кружка.
Задачи: -формировать культуру интеллектуального развития и совершенствования; -создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии; -способствовать развитию чувства патриотизма по отношению к государству, своему краю, школе.проведение дебатов, интеллектуальных игр, боев по развитию кругозора и повышения интеллектуального развития. Рабочая программа с учѐтом календарного графика расчитана на 69 часов. Древнейшие люди реферат. Время проведения: Вторник,пятница 2 часа с до 17-30; Место проведения: кабинет 47 Список членов кружка: 1.Болкунов Александр -5кл 2. Григорьева Мария -5кл. 3.Гуденко Дмитрий -4кл 4. Завгородний Кирилл -6 кл 5.Кнауб Дарья -6кл. 3 6.Книс Евгения -5 кл.
7.Кожушко Елена -4кл. 8.Коша Юлия -8кл. 9.Лейман Илья -6кл. 10.Мазейко Арина -4кл. 11.Павленко Юлия -6кл. 12.Полежаев Александр -6 кл. 13.Пьянков Олег 8 кл.
Щербенко Дарья- 6кл. Шероватова Ольга -8 кл. Календарно-тематический план кружка. П/п дата Содержание занятия Вводное занятие. Юбилейные даты и юбиляры года Вводное занятие.
В рамках развития интеллектуальных способностей обучающихся была разработана программа Интеллектуального клуба «Эрудит». Программа кружка «эрудит. Программа кружка.
., учитель начальных классов Разделы: Пояснительная записка. Гуманизация образования предполагает ориентацию процесса обучения на максимальный учёт личностного опыта школьников, их склонностей, интересов и развитие способностей. Одно из направлений решения этой задачи связано с проведением кружковых занятий, олимпиад, конкурсов. Каждый учитель начальных классов хочет, чтобы по окончании начальной школы у детей было развито логическое, алгоритмическое, пространственное мышление. Достичь этого в начальном курсе можно путем включения задач связанных с понятиями, которые выходят за рамки учебного программного материала.
Фильм о любви смотреть онлайн. Много лет прошло с того памятного рождества, когда короновали великого короля Карла. Смотреть онлайн Мифы и правда о Карле Великом (2013) без регистрации Время сотрет все следы, но я предотвращу это, ибо только я способен это сделать. Эти слова были сказаны одним из друзей короля.
Для логических задач характерно зачастую неожиданное решение. Сюда следует отнести задачи с необычной формулировкой, порой с довольно простым решением, но требующие значительных умственных усилий для того, чтобы понять их условия.
При решении таких задач применяются, кроме известных средств, понятия и методы, которые не входят в программу. Понятно, что детей необходимо учить решать такие задачи, вооружать их 'инструментом', с помощью которого они с задачей справятся. К таким 'инструментам' можно отнести, например, логические таблицы, графы или свойства, облегчающие разгадывание числовых ребусов. Формированию творческой личности способствуют задачи, предполагающие как различные способы решений, так и дающие возможность на основе анализа имеющихся данных выдвигать гипотезы и в дальнейшем подвергать их проверке. Задачи с недостающими данными способствуют формированию критичности мышления и умению проводить мини-исследование.
Выполнение заданий позволит совершенствовать младшим школьникам свои знания и умения. Материал кружковых занятий имеет широкий тематический диапазон, позволяющий учащимся расширять свои знания о закономерностях родного языка и представления по математике, литературе.
Рассматриваемый материал выходит за рамки традиционной программы и вносит элемент неожиданности в сочетании с различными 'заковыристыми' формулировками. Задания могут носить комплексный характер, и их решение предполагает использование материала нескольких тем. Задания подобраны так, чтобы максимально охватить основные разделы школьного курса, причём среди них обязательно есть такие, которые доступны для всех учащихся. Программа реализует деятельностный метод обучения, включающий детей в самостоятельный поиск, помогающий обеспечить высокий уровень подготовки по предметам, сформировать общеучебные и общекультурные умения и способности, необходимые для успешного обучения в средней школе, а затем в жизни.
Программа предполагает возможность индивидуального пути саморазвития ученика в собственном темпе за счёт выбора заданий, соответствующих уровню подготовки и познавательной мотивации детей. Развитие логического мышления и смекалки у детей младшего школьного возраста, то есть умения мыслить самостоятельно.
Сформировать индивидуальные творческие способности личности. развитие познавательных способностей и мыслительных операций у школьников,. формирование активного мышления,. корректировать личностное и интеллектуальное развитие учащихся;. совершенствовать учебные умения и навыки;.
активизировать познавательный интерес;. воспитывать настойчивость, терпение, способность к саморегуляции. Формы подведения итогов.
Участие в международных, городских, районных конкурсах интеллектуалов, олимпиадах, марафонах (командное и индивидуальное первенство). Участие в интеллектуальных конкурсах способствует развитию личности ребёнка, выявлению его индивидуальных достижений на раннем возрастном уровне. Объём кружковых занятий и виды учебной работы.
На изучение курса предложено 108 часов. Продолжительность одного занятия составляет 2 акад. Часа (1ч 30 минут). Темы кружковых занятий Количество часов 1.Интеллектуальные игры. Игры со словами (криптограммы, шарады, метаграммы) 3ч 2.
Интеллектуальные игры. Игры со словами (анаграммы, ребусы, головоломки, загадки) 3ч 3.Игры на эрудицию ('Логические цепочки', 'Самый быстрый эрудит', 'Надувалочка') 3ч 4.Творческие игры. ('Наблюдатель', 'Буриме', 'Коллективное стихотворчество', 'Коллективное рисование') 3ч 5.
Интеллектуальные игры. Игры с числами. 3ч 6.Развивающие игры. (Тренируем внимание. Развиваем речь.) 3ч 7.Развивающие игры. (Развиваем логическое мышление и сообразительность.) 3ч 8. Развивающие игры.
(Развиваем слуховую и зрительную память) 3ч 9. Интеллектуальные игры. Игры со словами. (Антонимы, омонимы, синонимы, фразеологизмы.
9ч 10.Решение заданий конкурсов 'Русский медвежонок' прошлых лет 9ч 11.Задания с палочками. 3ч 12.Олимпиадные задания по русскому языку. Олимпиадные задания по русскому языку. 3ч 14.Олимпиадные задания по русскому языку. 3ч 15.Олимпиадные задания по русскому языку.
3ч 16.Олимпиадные задания по математике. Геометрия на плоскости.
3ч 17.Олимпиадные задания по математике. Геометрия в пространстве. 3ч 18.Олимпиадные задания по математике.
Программа Интеллектуального Кружка Эрудит 1 Класс
Геометрия на плоскости. Олимпиадные задания по математике. Арифметический материал.
Составление выражений. Решение заданий интеллектуального марафона прошлых лет. 6ч 21.Математические фокусы. 3ч 22.Олимпиадные задания по математике. Логические задачи.
Олимпиадные задания по математике. Текстовые задачи.
Программа Интеллектуального Кружка Эрудит 3 Класс
3ч 24.Олимпиадные задания по математике. Олимпиадные задания по математике. Задачи на переливания. 3ч 26.Олимпиадные задания по математике. Задачи на взвешивания. 3ч 27.Нестандартные задачи (с лишними и недостающими данными). Решение заданий конкурса 'Кенгуру' прошлых лет.
6ч 29.Интересные приёмы устных вычислений. 3ч 30.Задачки о времени. 3ч Тематическое планирование составлено на основе следующей литературы.
Программа Интеллектуального Кружка Эрудит 4 Класс
Винокурова Н.К. Развиваем способности детей.4 класс. Рабочая тетрадь. М.:РОСМЭН.-2004.
Винокурова Н.К. Развиваем способности детей.3 класс. Рабочая тетрадь. М.:РОСМЭН.-2004. Гейдман Б.П., Мишарина И.Э. Подготовка к математической олимпиаде.
Начальная школа.2-4 классы-М.: Айрис-пресс,2008. Дробышев Ю.А.Олимпиады по математике:1-4 классы - М.: Первое сентября,2006. Кенгуру-2006.Задачи, решения, итоги. Керова Г.В.Нестандартные задачи по математике: 1-4 классы. М.:ВАКО,-2008. Нестандартные задачи на уроках математики в 4 классе.
Программа Интеллектуального Кружка Эрудит 2 Класс
М.:Илекса,-2005. Нестандартные задачи на уроках математики в 3 классе. М.:Илекса,-2005. Пупышева О.Н.
Олимпиадные задания по математике, русскому языку и курсу 'Окружающий мир'. М.:ВАКО,-2008. Сухин И.Г.Занимательные материалы: Начальная школа.
М.: ВАКО,2005. '1000 заданий для умников и умниц'. М.:АСТ-ПРЕСС КНИГА, -2005.